安徽阜阳萌娃不愿上自己家族的幼儿园，如何从心理学解读此举？

安徽阜阳萌娃不愿上自己家族的幼儿园，如何从心理学解读此举？

安徽阜阳一名三岁的小男孩，被自己的妈妈安置在家族幼儿园中上学，这让小男孩非常崩溃，每天进入教室之后就开始哭。据了解该所幼儿园的校长是小男孩的爷爷园长是小男孩的姑姑，副园长则是孩子的妈妈，就连食堂做饭的厨师阿姨还是自家的奶奶，每天都需要被家里的人监管，是一件非常痛苦的事情，更何况在小男孩一两岁的时候就一直活跃在家族幼儿园之中，对家族幼儿园的一草一木都非常的熟悉，但是真正到了上学年龄的时候被安排到这里会让小男孩有一种熟悉的危机感，做任何事情都有一种被监督的即视感。

这样的现象也反映出了小孩子在面对同一环境不同身份的转变时，需要拥有较强的心理抗压能力才能够很好地应对。否则让小孩子只能够产生一种恐惧感，觉得原本是自己的妈妈、姑姑、爷爷、奶奶，但烂悄是在上了幼儿园之后却成为了自己的老师，就连在吃饭的时候也会被奶奶所监督。这种情况之下小孩子就会觉得原本应该顺从和放任自己的家人变成了严厉的老师时，就会形成一种极其严重的叛逆心理在学校也就会出现大哭大闹的情况了。

很多小孩子在小时候都会跟着自己的父母去学校旁听，这样一来也很容易给自家的小孩子很好的照料，但是对于孩子的成长却会存在很大的缺陷，孩子产生的理念与同龄小朋友也会有较大的不同。小孩子的依赖性会比同龄孩子要强脊历耐很多，而且在个人成长的时候也会形成这样的依赖心理，想要自己的家人陪在身边。

总之小编觉得这位三岁的小男孩产生的厌烦心理是导致小孩哭闹的罪魁祸樱春首，而作为孩子的妈妈，也就是该幼儿园的副园长应该重视孩子的心理问题，不要贪图便利，就让小孩子一直待在自己熟悉的环境之中。一放学只能待在幼儿园里，不能出去玩耍，长期待在这样的熟悉环境之中小孩子会产生很强的厌恶心理，其实就连大人也是如此。出于这一方面的考虑，家长也需要让孩子的学习环境得到有效的更新和改善，让孩子找到学习的乐趣。