怀疑与学问的论证思路是什么？

怀疑与学问的论证思路是什么？

怀疑与学问的论证思路是怀疑与学问承上启下，因怀疑而思索，因思索而辨别是非。

古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样来的，如果后来的学物华益汽压苦晚答扬九者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术就停滞了，人类的文来自化也就不会进步了。 

怀疑360问答不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，是是积极方面建设新学说，获得新发明，怀疑精神也是基本条件。

怀疑与学问的范文

对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求创解答。在不断的发问和解答中，一切学问才会起来。

许多大学问家、大哲季难水刑统了前强学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的百策去出防命终检书，朱子是何时的人。塾师化告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒。

他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学盟计交值里证袁很久毛者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说，这样才能有更新更善的阳制学说产生。