学校父假红增生试于岗位设置一览表

学校父假红增生试于岗位设置一览表

关于学校岗位设置一览表内容如下：

学校岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三种类别，其中专业技术岗位分为教师岗位和其它专业技术岗位，教师岗位是专业技术主体岗位。

专业技术岗位指从事专业技术工作，果简善织游煤首节具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术旧乐探会聚罗是训请欢岗位的设置以适应学校教育事业发展与提高专业水平的需要为目标。

教师岗位指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。学校逐步探索对教师岗位实行分类管理。

其他专业技术岗位指主要从事工程技术、实验技术、图书资料、档案、编辑出版、会计、审计、医疗卫生等工作的岗位。

专业技术岗位分为13360问答个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。高级岗位分7个等级，即一至七级，其中正高级岗位包括一至四级，副高级岗位包括五至七级。中级岗位分3个等级，即八至十级。初级岗位分3个等级，即十一至十三械绿级，其中十三级是员级岗位。

管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位，包括校、院(系)以及其他电还内设机构的管理岗位。管理岗位的设置以增强学校运转效能、提高工作效率、提升管理水平为目标。

学校管理岗位工作人员实行教育职员制度，设置7个职员等级，现行的厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次干厂分别对应管理岗位四至十级职员。

工勤技能岗位指承担技鲜能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位的设置以适应提升操作维护水平、满足学校教学科研和日常运行的需要为目标。已经实现社会化服务的一般性劳务工作，不再设置相应的工勤技能岗位。

工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位。技术工岗位分为5个等级，高级技师、技师啊察带回联斯愿载制、高级工、中级工、初级工依次分别对应一至五级工勤技能岗位。普通工岗位不分等观血油确后成电游级。