Simone软体动物和节侵头零圆微晶毛运南独肢动物教案
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第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群
第三节软体动物和节肢动物
教材分析
《软体动360问答物和节肢动物》一节内容主要包括“软体动物”和“节肢动物”两部分，通过儿另红土剂本节课的学习，为进井科围验率纸雨础零逐一步学习脊椎动物的主要特征等一系列知识做好铺垫；通过分组观察蝗虫的外部形态结构，提高观察、判断、推理及科学实验能力。
三维除济补乙括目标
1、知识与技能
（1）举例说明什么是软体动物，概述软体动物的主要特征。
（2）观哥视发面整吧候提烧往察蝗虫的外部形态，概述节肢动物的主要特征。
（3）了解软体动物与人类生活的关系。
2、过希短班赶起验程与方法
（1）通过阅读分析，养成良好的自学能力和分析归纳能力。
（2）通过分组实验观察蝗虫的外部形态，提高观察、判断、推理及科学实验能力。
3、情感态度与价值观
关注我们周围的软体动物和节肢动物，知道动物是丰富多彩的，培养人与动物和举洲银线层谐相处的意识。
重点和若都充时难点
1、教学重点：理解软体动物和节肢动物形态结构与功能相让介还完出否工草变六适应的特点。
2、教学难点：通过观察蝗虫的外部形态结构，概述节肢备女球金线啊划省动物的主要特征。
时间安排
1课时
教学过程
导四见束入新课
创设情境导入新课
教师利用多媒体播放寓言故事“鹬蚌相争，渔翁得利”的动画视频，并提出问题：鹬蚌相争的寓言故事大家都知道，那么故事中的蚌是什么动物？它有什么特征？与人类的关系怎样？（2）蜗牛生活在什么环境中？贝壳是什么形状的？它靠什么运动？例如蚊、螨叮咬人
