如何开展培养政治学科尖子生的工作

如何开展培养政治学科尖子生的工作

如何开展培养政治学科尖子生的工作一、确定重点尖子生培养对象。合理对班上同学进行分组。每个学生的学习水平有差异，在分组时要考虑层次性和其总分排名。同时尖子生还须具备良好的个人品质：人聪明，资质好，悟性高，有主见；有很强的自尊心、自信心、好奇心和好胜心；容易激起上进、竞争的欲望。有良好的学习品质：上课认真专注，课堂效率高；悟性好，理解能力强，能触类旁通、举二反三； 思维活跃，反应敏捷。联想和想象能力强；善于对知识分类整理，能建构知识框架，提纲挚领，抓住重点。 二、树信心、鼓士气并进行目标定位：充分肯定、充分激励，不得说出不行、泄气、打击、讽刺性语言。同时重视尖子生意志能力的培养使之有毅力有恒心，有始有终。在学生内心深处点燃希望的火花，不断激起学习的求知欲变要我学为我要学。三、提高课堂教学效率，在课堂教学上学生的学习兴趣有赖于教师创设情境，重视激活学生的思维来增进学习的兴趣和求知的欲望，使学生变消极被为积极主动出击，在课堂上将有一定难度的问题留给尖子生，让他们发表自己的见解，培养对学习政治的兴趣。同时课堂讲课时间不能太长，发挥教师的定向作用和点拨中伍碰作用，抓住典型内容和典型习题讲解，留出让学生充分总结、训练、思考、疑惑、反刍、感悟的时间。四、分层练习。设置选做题。必做题是本节所学知识的直接运用，要求每一位学生做的。选做题是学有余力的尖子生做的，是把知识进行内化、转化、提高能力，训练学生的思维能力。长期坚持，尖子生的学习能力就不断提高。这样又能照顾中下生，使中下生不会害怕学政治，不会厌学，尖子生对学习政治更来劲了。五、重视课外辅导橘拦。利用晚上坐班时间召集尖子生进行辅导，开阔学生视野，扩大知识面，拓宽知识的深度和广度，注重结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练。首先要培养其学会把零散知识变成结构知识。考察知识之间的相互联系，分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点知识变成题型知识。考点知识是很抽象的，要具体通过题目才能得以体现。最后就是学会把缺漏知识变新增知识，把残缺知识变成系统知识，也就是查缺补漏，综合运用。 六、加强与学生的交流。建立学生成绩跟踪记录表列出每个同学详细的周测、月考成绩及排名，加强评价督促，让每个学生清楚自己的位置，激励奋进。同时改变教师角色，尊重学生,与学生做朋友。教师要放下架子，不用权威来压服学生，要给学生以鼓励。特别是敢于从不同角度去想问题，敢于对老师质疑的学生更要大力鼓励，学会尊重学生，这样才能使学生敢想、敢说、敢问，教师要耐心倾听学生的不同想法，即使学生说的不好，我们也要给以鼓励。在进行交流时卖谈，教师也要参与到学生中去，成为学生学习的伙伴来源：http://www.jxteacher.com/zzfx/column31796/caa24140-2a41-4424-9c27-42ea882e3580.html