情商 与 智商是什么关系？

情商 与 智商是什么关系？

＃ 小资料 　　1．情商与智商 　　情商与智商（IQ）两者互异，但并不冲突，它们之间互相制约联系，共同影响人的一生。心理学的研究提出了如下的公式： 　　成功100%=IQ20%+EQ80% 　　即人的一生，20%由智商决定，80%由情商主宰。 　　2．情绪情感影响人的学习效率 　　心理学家泽尔勒做了这样的实验，让甲、乙两组学习能力相同的学生都学习无意义音节，同时让他们做排列方块实验，然后测验他们对所排列图形的记忆效果。 　　当甲组做排列方块实验时，给予赞美的评价，接着再让他们继续学习无意义音节；而对乙组的学生却给予非常严厉的批评和指责，随后让他们再学习无意义音节。结果发现，乙组学生受到批评后，心情沮丧、紧张，方块实验成绩越来越差，无意义音节的学习效果也大大降低，而甲组学生却积极性高涨，学习效率大大提高。实验证明，良好的情绪和情感状态与学业成功之间存在着一种必然的关系。 　　◎ 家长对情商认识的五大误区 　　下面选录的是部分被访者的观点。应被访者的要求，我们隐去他们的真实姓名。 　　◎ 田旷X（大学教师，儿子4岁）：我认为孩子一出生开发智商更重要，因为错过了孩子最佳的智力开发期就很难补救了，而情商是孩子稍大以后的事，可以慢慢来。 　　经过调查访谈，我们发现普通父母对情商的认识存在着渣没极大的偏差。我们将其总结为如下五大情商认识的误区： 　　误区之一：情商就是指人际交往的能力，情商高的人公关能力强。 　　误区之二：情商是虚的东西，在实际生活中根本无法操作。 　　误区之三：智商是衡量人是否聪明的，情商是衡量人是否会为人处事的，二者毫无关系。 　　误区之四：智商与情商是对立的，强调情商会使孩子过早关注学习以外的东西，影响孩子的学习。 　　岁渗误区之五：孩子早期的智商培养更重要，而情商等孩子长大了再培养也不迟。 　　◎ 情商是什么？ 　　情商（英文简称EQ），又称情感智力，因哈佛大学心理学教授、《纽约时报》专栏作家丹尼尔·戈尔曼的《情感智力》一书而风靡全球。它主要指人类了解、控制自我情绪，理解疏导他人情绪，通过情绪的自我调节、控制以提高生存质量和决定人生未来的关键性的品质要素。具体来看，情商涵盖了以下几如雀纳个方面的内容： 　　● 自动自发 　　高情商者做一切事情的动力来自于内部，有很强的自觉性、主动性。决定做一件事后，没有完成是不肯罢休的。做任何事情，都动机明确、兴趣强烈、独立积极、不甘落后，而且有勇气，自信心强。一个情商高的孩子，懂得自动自发，自动做事、自动读书、自动做功课因此，就算他的智商不比别人高，但成绩也可以比别人好。 　　● 目光远大 　　高情商者目光长远，不沉溺于短暂的利益之中，他们想问题、做事情眼光放得远大，不会满足于眼前的一点点欲望。 一个例子是：研究者告诉孩子们说：这里有糖，你们可以马上吃，但如果等我出去办完事回来再吃，你们可以得到双份的糖。跟踪实验的结果表明：那些有耐心等待的孩子，长大后比较能适应环境、讨人欢心、敢冒险、自信、可靠；而那些只满足眼前欲望的孩子，长大后各方面的成就都不高。 　　● 控制情绪 　　高情商者善于控制自己的情绪，任何时候都能做到头脑冷静、行为理智，能抑制感情的冲动，克制急切的欲望，及时化解和排除不良情绪，使自己始终保持良好的心境，心情开朗，胸怀豁达，心理健康。一个情商高的孩子，懂得适时调控自己的情绪，遇到烦恼的事情能自己化解，绝不会做出极端的事情来。 　　● 认识自我 　　一个人总有某些连自己也看不清楚的个性上的盲点，高情商者常常自我反省，并从不同的角度了解、认识自己，客观地评价自己，具有自知之明，为自己正确定位。因此，他能够处理好周围的一切关系，成功的机会总是比较大。