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魏明伦的赋写得并不怎样

魏明伦的赋写得并不怎样

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魏明伦的赋写得并不怎样

魏明伦评赵忠祥的诗为“伪七律”,不过魏明伦自己写的赋体文章,其水平也不怎样。《二滩赋》、《绵竹赋》的水准,作为散文与散文诗,都是中下品。 魏明伦的戏剧写得是好的。为人也比较正直。但文化功底差一点,和我一样,都算是自学成才的。我是个农民,现在算是个作家。魏明伦呢,现在是个戏剧家。这说明文凭并不是人才的唯一标准。话说回来,如果不多看点书,不注意学习,只凭才情挥洒,对知识没有系统的学习与掌握,尤其不提高文化的底蕴,只凭意气情感才气感觉写作,总有一天会露出自己的浅薄来。 因此,我告诉自己:没有博士文凭与教授头衔都没关系,不精通外文,只要自己不搞翻译与在外交岗位上,也没多大事,但一定要学习,学习,再学习。盯着学科前沿,了解同行们都在研究什么,发表了什么新的观点?又有了哪些杰出成就?我要向他们学习什么?对自己的课题,则不断积累材料,以便使研究做得更加扎实一些。 作为作家,写小说与诗之类,这是本职工作。另外研究方向是三个方面,一个是社会文化与社会政治方面的关注,一个是美术、音乐、书法类艺术走向与现象研究,自己也从事一些书法艺术的实践。还有是教育学领域伏塌旅,最主要是教育制度、写作教育学与人格教育的关注。三个研究方向,指向三个方向,政治与社会文化批评;书法研究与创作及艺术批评与艺术理论研究;写作教育学与其他教育问题关注与研究。目前在写作剧本之余,考虑的是编衫卖一套新体例的写作教学系统,适当时候推出写作教材,帮助学生们与社会青年掌握生活与工作中离不开的写作技能。(简单易学的非文学写作类写作训练。)十五年以前与朋友们合出过一本《写作指津》的书,里面我的写的文章,实践证明还是不适合学生写作训练的。文学写作与实用写作混合在一起,体例因为主编另有其人,自有他的安排,也与其他写作与作文教材没有多大差别。我觉得这是欠了一笔债,应该编出一套适用的方法,帮助学生们写作文与社会青年学习实用写作用。有了我教授的写作基础,以后他们要发展自己的事业,无论是从事文字类工作与非文学类工作,都会受用终身的。这就像叶兆言先生所言,写作能力是一种基本的能力。你当不当作家都应该掌握这种能力,就像人学会说话,与人交流一样重要。但事实上,从五四运动以来,我们还缺乏一套科学合理的作文教学法。大学语文学科的写作学的体系,缺乏科学性,效果不理想,不谈。中小学生的作文教学,教育部目前还拿不出一套成系统的科学的作文教材来。这项工作,对于作文教学,是开创性的工作。 本来是一则普通的博客,网络日志,但写上了魏明伦的事,可能要招一些麻烦。老魏的粉丝与朋友也是很多的,老魏人又不错,很可能招那些粉丝们骂呢。但想到就写,也就顾不得这么多了。 随想随记。回头,还是写剧本吧。——另外,要说明的一点,我写的是电视剧,与老魏的戏剧不同行。这样声明一下,以免不了解的人以为我的一些看法是出于同行竞争的酸葡萄心理。先声明一下,以免缺凳误会。