你怎样理解“学高为师,身正为范”这句话的内涵

你怎样理解“学高为师,身正为范”这句话的内涵

1.“学高为师”说的是教师必须业务精炼、知识面广、有高超的教育教学能力。

2.“身正为范”指的是教师在学生的心目中是智慧的代表,是高尚人格的化身,教师的言行就是凯稿桐道德标准。

拓展资料

“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知先生的名句。

陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导盯坦人之一。

陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。细考陶行知的教育思想，创新犹如一根金钱，贯串于陶行知教育思想的各个部分。创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”敬正，创立与社会、历史进步相符的“新”。创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。 

陶行知教育思想的创新，也表现在培养目标上。他针对旧教育把培养“人上人”作为目标的现象，指出新教育应培养全面发展的“人中人”。早在他创办南京安徽公学时就为这所学校提出三个教育目标：研究学问，要有科学的精神；改造环境，要有审美的意境；处世应变，要有高尚的道德修养。