他要感谢那只手

他要感谢那只手

本来对这个小学难度的语文题目不感兴陆岁趣，但对这文章有所感悟，故此写写看。1. （5）——/、/、/，/：“/？”（6）“/，/。”/。2.贫寒 从“家境贫寒”“贫民区的孩子们”（直接） “皮肤棕黑色”（晒的）“又瘦又小”（营养不良）“他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作”“破旧的衣服总是脏兮兮”（家境贫寒）3. 藐小 巨大转载：小道格拉斯：“ 这是你的手，老师。”一个细小而稚嫩的声音一直萦绕在我的耳边，那是一个孩子小小心灵中最深情的呼唤：他要感谢那只手，一只给了他自尊、自信和关爱的手。因为这只手常常在他放学时拉着他早猜睁黏乎乎的小手，送他走一段，这让家境贫困，破旧的衣服总是脏兮兮的小道格拉斯享受到了精神上的最大支持。 由此，我想到了教育家苏霍姆林斯基说过的：教育是人与人心灵的最微妙的相互接触。作为教师，也许你不经意地对学生轻描淡写的一句鼓励，简单的一个爱抚，随意的一个暗示，都会给学生留兆拦下难忘的印记。“亲其师，信其道”，教师自身的情感魅力，是教育成功的一个重要因素。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，因为离开了情感，一切教育都无从谈起。看了这个动人的小故事，我想说：老师，用你的和颜悦色，用你的亲切目光，用你慈爱的双手，像文中的女教师那样，把师生间的人际距离拉近些，再拉近些……这种心灵的微妙的接触，将会在学生心中播下一颗颗温暖的种子，给无数个“小道格拉斯”带来美好的憧憬和希望。我想念这些“小道格拉斯”们今后也一定会从老师的手里得到的一切给他周围的人们。有时候,你所给别人的未必是金银财宝,有时往往就是那么一次善意的牵手,那么一点点爱心,收获的却是金银财宝所不及的