形成性评价和终结性评价的区别是什么?

形成性评价和终结性评价的区别是什么?

1、评测时间不同：

诊断性评价是开始时的预测评价，一般在课前，学期，学年开始的时候开始评价。形成性评价难是进行中间的评价，一般在课中，学期，学年中间时期开始评价。终结性评价是结尾时的评价，一般在课尾，学期，学年结束时期开始评价。

2、评测目的不同：

诊断性评价是为了了解学生的知识基础和准备状况，形成性评价是为了及时发现教和学中的问题而进行的评价，终结性评价是为了以后提升教学效果毁好进行的评价。

诊断性评价也称教学性评价、准备性评价，一360问答般是指在某项教学活动开始之前对学生的临找干止料知识、技能以及情感等状况进行的落太挥注根用化则矛预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当纤举铅歌全宗她连增经绿前教学目标所要求的条测妈房告说波功北件，为实现因材施教提答橡供依据。

形成性评价是指在教学过程中为了解学生的学习情况，及时发现教和学中的问题而进行的评价。形成性评价常采用非正式考试或单元测验的形式来进行。测验的编制必须考虑单元教学中所有重要目标。

3、总结性评宗爱却祖船药价

总结性评价是以预先设定的教学目标为基准，对评价对象达成目标的程度即教学效果周外场斯已席做出评价。总结性评价注重考察学数细英界临理宜频调必生掌握某门学科的整体程度，概括水平较高，测验内容范围较广，常在学期中或学期末进行，次数较少。

以上内容参考：百度百科-教学评价