文言文《习惯说》的阅读，既答案。

文言文《习惯说》的阅读，既答案。

文章翻译 刘蓉年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。（刘蓉)低下头就读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺,逐渐侵蚀扩展。每次经过，刘蓉总要被绊一下。起初，他感到很别扭，时间一长也习惯了，再走那里就同走平地一样安稳。 刘蓉父亲发现这屋地面的洼坑，笑着对刘蓉说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么？”随后叫仆童将洼坑填平。 父亲走后，刘蓉读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，他心里一惊，低头看，地面却是平平整整，他别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。 唉！人处于习惯之中不得了啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；时间久了，洼地就仿佛平了；以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态，却认为是阻碍而不能适应。因此君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。编辑本段包含道理 一个人学习时，初始阶段的习惯非常重要,君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。文章注释 蓉：作者自称。 少：年少，年龄小。 养晦堂：雹慧芹刘蓉居室名，在湖南湘乡。 俯：低头。 弗得：没有心得。 旋：源毕徘徊。 径尺：直径一尺。 浸（qīn侵）淫日广：日渐向外扩展。 履：踩，走。 踬（zhì）：绊倒。 若：总是。 先君子：就是自称死去的父亲。先：称已亡故的前辈时用的尊称。 语之：碧喊对他谈了这件事。语：告诉。 何……为：那里还谈得上……。 顾：看。 童子：未成年的仆人。 蹶（jue)然：猛然。 坦然：地面平坦的样子。 既：已。 窒：心中觉得阻塞。 宁：安宁。 中（zhòng众）人：击中、深入于人。 嗣：后来。 猝然：突然。 中：深入影响。 说：文体的一种。 中人：适合于人，这里是影响人的意思。 适：适应。 故：缘故。 窒焉：受阻碍的样子。编辑本段作者介绍 刘蓉（1816年—1873年）字孟容，号霞轩，清代湖南省湘乡县人，是桐城派古文家，他做过曾国藩的幕客，与郭嵩焘、罗泽南有往来。咸丰五年（1855年）二月，翼王石达开总攻湘军水营，烧毁湘军战船百余艘。曾国藩座船被俘，“文卷册牍俱失”“公愤极，欲策马赴敌以死”，由刘蓉等人力劝乃止。从罗泽南援武昌，将左营，克崇通，与胡林翼会师攻蒲圻，弟刘蕃先登陷阵中枪亡。扶榇归养，无意再出。曾国藩、胡林翼均疏荐才堪大用，诏出治军。十年佐骆秉章督四川军务，荐擢知府，选将练兵，举萧启江、刘岳昭、黄醇熙三军入川，未三年，四川太平军全被镇压，擒石达开。同治元年，督军川北。二年七月授陕西巡抚，回湘增募，进屯陕南。四年克阶州，受言官妒议夺官，十月复职。西捻入陕，率军堵击，溃于灞桥十里坡，免官终养。刘蓉为人勤奋好学，写了不少古文、诗词，“一室之不治，何以天下国家为？”就是出自于其散文《习惯说》的名句，选录自《养晦堂诗文集》。曾国藩评“吾友刘君孟容，湛默而严恭，好道而寡欲。自其壮岁，则已泊然而外富贵矣。既而察物观变，又能外乎名誉。”（《养晦堂记》）。著有《思辨录疑义》、《养晦堂诗文集》等书。