但不知怎地 在《藤野先生》一文中如何理解?

但不知怎地 在《藤野先生》一文中如何理解?

但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加了勇气，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。1、本段选自《藤野先生》，作者是中国文学家、思想家和革命家鲁迅。2、联系课文和上面的文字，说说是什么“最使我感激”，是什么“给我鼓励”。答：最使我感激：因为藤野先生品德高尚，不歧视我这个从弱国来的留学生 给我鼓励：藤野先生给我了不倦的教诲，对我寄予厚望。3、“我”用哪些具体行动来回报“最使我感激，给我鼓励”的藤野先生？答：装订讲义；悬挂照片；写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。4、这段文字中的“小而言之，大而言之”能否颠倒，为什么？答：不能。就医学而言，为中国一个国家小而言之，为世界范围内的学术，才是大而言之。5、从选段来看，藤野先生的“热心”表现在哪里？“我”的哪些行为表明“我总还时时记起他”？答：“热心”表现在“改正的讲义”。把他册孙蚂的照片挂在东墙上，我装订收藏讲义，写为“正人君子”之流所深恶痛疾的文章表明“我总还时时记住他”6、细读第一段，用一句话概括“我总还时时记起他”的原因答：他是最使我感激，给我鼓励的老师7、文中的“我”和“他”指谁？文中加点词“似乎”的意味是什么？答：我：鲁迅；他：藤野先生。“似乎”表明并未真的出现，不过是作者想象的情景，强烈的表达了作者对恩师的深深怀念以及恩师对我的巨大鼓舞。8、“良心发现”是什么含义？“良心”指什么？答：“良心发现”是指作者的热爱祖国勇于革新的思想受到触动，“良心”是指爱国之心9、“正人君子”指的是谁？“增加勇气”“继续写”是什么意思？答：“正人君子”指那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的人。“增加勇气”是指作者长期遭受封建势力、帝国主义的迫害，想到藤野先生对自己和中国的希望，增加了与敌对势力斗争的勇气。“继续写”是指作者受藤野先生的鼓舞，有了斗争的勇气，继续写些同反动文人战斗的檄文。10、文章结尾“每当夜间……”这句话有什么作用？答：这凯简句话表明作者决心以笔作为刀枪与敌对势力作不妥协的斗争，为中国的光明前途而奋斗，这里作者把与藤野先生的深厚情谊与爱国主义统一在一起，把对往事的回忆与现实政治斗争结合起来，从而总结了全篇，深化了中心，增强了文章的战斗性。11、怎样理解“小而言之”和“大而言之”？答：这是针对新的医学的传播范围来说的，“为中国”有新的医学，这在传播范围上比较“小”，但意义却不小，可见他没有民族偏见，与中国人有深厚情谊；“为学术”是希望新的医学为人类造福，希望鲁迅把医学传到中国去，范围比较大，从中可见他对医学事业的热爱，希望新的医学为人类造福。12、文中画线的两个分句能否颠倒？为什么？答：不能，因为原文是为了强调藤野先生在我眼里和心里都是很伟大的。13、结合全文，谈谈藤野先生是一个怎样的人？作者对他怀有什么样的感情？答：结合全文可看出他是一个治学严谨州埋、对学生严格要求、工作认真负责、没有民族偏见的日本学者。作者对他怀有敬仰、怀念之情。