怎么样的老师

怎么样的老师

优秀的老师、慈祥的老师、严肃的老师、严厉的老师、细心的老手指师。老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型(如语文、数学等)，班主任也为老师之一;也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是"教师节"。在古代旧时，老师多称为:"师傅、夫子、教书先生、讲郎等等"。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。2016年，我国各级各类学校专任教师数为1578.2万人，其中，普通小学专任教师为578.9万人，初中阶段专任教师为348.8万人，全国幼儿园专任教师数为223.2万人，全国特殊教育专任教师数为5.3万人，全国普通高中专任教师173.3万人，全国中等职业学校专任教师为84.0万人，全国普通高等学校专任教师160.2万人。老师是传授知识的人。权利义务教师享有下列权利(一) 进行教育教学活动毕局配;(二) 从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三) 指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩;(四) 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五) 参加进修或者其他方式的培训。教师应当履行下列义务(一) 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(二) 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四) 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。职业要求以爱岗敬业为荣，以敷衍塞责为耻。以开拓创新为荣，以因循守旧为耻。以勤勉博学为荣，以懒惰肤浅为耻。以关爱学生为荣，以漠视学生为耻。以廉洁从教为荣，以岗位谋私为耻。以因材施教为荣，以千篇一律为耻。以团结协作为荣，以损人利己为耻。以仪表端庄为荣，以不修边幅为耻。以尊重学生为腊答荣，以辱骂学生为耻。渊源流变教学生知识的人，泛指在某方面值得学习的人。我们平时虽然称呼学校里某教师为"某老师"，但这里的"老师"其实是教师这种工作，教书是其基本功能。明清以来，一般称教师为"先生"。直至19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等将西学(美式教育)引入中国，创办新式学校后，便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为"老师"。但绝大部分学生约定俗成将"先生"改称为"老师"，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。老师，是传授知识的人。教师尊称教师的称谓很多，其中尊称有以下两种:老师:原是宋元时代对地方小学教师的称谓。后专指学生对教师的尊称，一直沿用至今。先生:1.老师。2.对知识分子和有一定身份的成年男子的尊称。3.称别人的丈夫或对人称自己的丈夫(特定用途:前面都带人称代词或定语;比如你先生、我先生)。4.旧时称管帐的人。如:他在当铺当先生。5.旧时称说书、相面、算卦、看风水等为业的人。如:风水先生。6. 后来意义有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊称为"先生"，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。如宋庆龄、杨绛、冰心、丁玲等均可称为先生。7.对所有男性都可以称为先生如:王先生、李先生老师的宗旨:没有人可以教人，只能去发现!教师的十一个称谓:老师--最广泛流行的敬称先生--最历史悠久的尊称园丁--最质朴无华的褒称慈母--最真情感人的爱称蜡烛--最温馨动人的称谓春蚕--最纯挚的称谓春雨--最生动形象的默称人梯--最高评价的专称孺子牛--最具中国特色的喻称教练--是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人人类灵魂工程师--最富哲理的称谓